Segons jo, tot està dissenyat; tot està dissenyat, en el sentit que, lingüísticament parlant, som ja dins d’una selva total de signes i comunicacions, de paraules.
Es pot dissenyar la nostra pròpia història. Dissenyem a mesura que vivim, ens dissenyem nosaltres mateixos, i després quan som adults, casats, estem malalts o amb poca salut continuem dissenyant-nos; cadascú continua dissenyant qualsevol cosa.
Al mateix temps que es viu, hom ho re-dissenya tot, també. Perquè en aquest flux que és la vida privada, que és la vida de les nocions, les coses no són mai com eren cinquanta minuts abans, i per tant s’esdevenen redissenyades.
Això que dic ve de la idea que el disseny és possibilitat d’enraonar-nos, de mantenir-nos units; és l’agregant general d’esdeveniments privats i públics, i de les relacions entre aquests esdeveniments.

Ettore Sottsass
La darrera oportunitat d’ésser avantguarda

El canon a la figura humana

Per a practicar les proporcions humanes, amb un cànon de 7 o 8 caps, realitzem un petit llibre que hem de dibuixar amb quatre figures. L’acabat de les figures és obert, però es valorarà la creativitat i la coherència amb el que hem estat parlant: fer referència a la diversitat estètica, a referències estètiques del […]

Llegenda Sant Jordi

Il·lustracions que he realitzat per a teatralitzar la llegenda de Sant Jordi. Els diferents elements actuen per capes que es van canviant, superposant-se per a compondre les escenes amb el propòsit de transmetre informació de la història. Fa molt de temps, dalt d’una muntanya hi havia un poble emmurallat… …que era devastat per un drac […]

Taller de màgia

Comparteixo amb vosaltres un Taller de Màgia online que he realitzat per a introduir a l’alumnat en el món de la màgia d’aprop. Els jocs de mans ajuden a l’aprenentatge de les competències comunicatives, ja que els alumnes aprenen a expressar-se millor, així com a l’aprenentatge de les competències d’autonomia i iniciativa personal, de manera […]

Recursos a l’aula: Relaxació i activació

Material per a utilitzar a l’aula, amb l’objectiu d’aconseguir espais de calma. Despertem els sentits. Dan Dan Dansa: Font: EduCaixa. Petites relaxacions. Musculars: Font: EduCaixa. Petites relaxacions. Meditació: Font: EduCaixa. Petites relaxacions. Estiraments: Font: EduCaixa. Videoconte Respira: Font: EduCaixa.

Conte del coronavirus

Al principi del confinament provocat pel coronavirus, la Martina ha fet un conte “amb finestretes”. Aquí us el mostro.

Material per a tutories – Activitats dinàmiques

1. “A MIDA” “A MIDA” és fruit de la col·laboració que durant dos cursos escolars han dut a terme el GREM (Grup de Recerca d’Educació Moral) de la Universitat de Barcelona, sis instituts d’educació secundària i la Fundació Jaume Bofill. La proposta vol ser una aportació per a treballar els valors amb nois i noies […]

Activitats d’estiu educatives

L’estiu és un moment ideal per realitzar activitats educatives molt enriquidores i que no es poden fer al llarg del curs escolar a causa de la manca de temps. El més recomanable és que els alumnes no desconnectin totalment durant les vacances, sinó que segueixin fent activitats que potenciïn les seves capacitats intel·lectuals, però ho poden fer de manera […]

Gimcana a Boí

Per sant Joan es celebra la Festa Major a Boí i, per a entretenir als nanos, he realitzat una gimcana pel poble. Amb l’ajuda de Ramon de Guasch, hem creat pistes per a dirigir-nos a unes cases concretes a on trobar preguntes que s’han de respondre. Es tracta de fer relacionar els nens, que aquests es relacionin […]

La percussió corporal com a recurs pedagògic

Molt motiva en descobrir el taller de PERCUSSIÓ CORPORAL, tractada com a recurs en l’àmbit de l’educació. A càrrec de José Manuel Bernal i Helena Patricio i emmarcat en les III JORNADES VALLDEMIA INNOVA – ARTÀSTIC! per a la innovació pedagògica. Les sessions són eminentment pràctiques i tots els exercicis i activitats estan sistematitzats amb una seqüenciació en estructures constants […]

El Kamishibai

Kamishibai és una forma molt popular, des de fa segles, d’explicar contes al Japó. El seu origen està als temples budistes del segle XII, a on els monjos utilitzaven emaki (pergamins amb imatges i textos) per a combinar històries amb un fons moral dirigides a una audiència majoritàriament analfabetes. Aquesta forma d’explicar històries es va mantenir […]